@article{oai:soar-ir.repo.nii.ac.jp:00001970,
 author = {木村,  仁 and 吉川,  綾 and 大月,  香世子},
 journal = {信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要　教育実践研究},
 month = {Dec},
 note = {授業『美術教育実践論』において，新たな鋳型を用いた鋳金による教材実験を行った.その後これらの体験をもとにワークショップを行い，問題点や改善面を探った.一般から募集した参加者は小学生5名およびその保護者2名の計5 名であった.作業にかかった時間の経過や作業後のアンケー卜も実施し，指導上の問題点や改善点を明らかにした.鋳金によるものつくりは，最後に鋳型から取り出すまで分からないと言われている.しかしながら様々な試行錯誤を繰り返しつつ作業の効果を確認し，あらかじめその効果を予測してゆく事は，指導者に求められる大切な資質の一つである.指導上の問題点を，新たな事例をもとにその都度再認識してゆく作業は，今後も繰り返し行われなければならない., Article, 信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要　教育実践研究 12: 91-100(2011)},
 pages = {91--100},
 title = {低融金属を用いた鋳金による教材開発の研究：イラストボードと石膏プレートを鋳型に応用した鋳造法},
 volume = {12},
 year = {2011}
}