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アイテム
挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス： 動機づけ効果と精緻化効果
http://hdl.handle.net/10091/3172
http://hdl.handle.net/10091/31721ed3c3a9-6159-44c0-b63b-0c29b4ac93e4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Why_Do_Illustrations.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-06-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス： 動機づけ効果と精緻化効果 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | journal article | |||||||||
| 著者 |
島田, 英昭
× 島田, 英昭
× 北島, 宗雄
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| 信州大学研究者総覧へのリンク | ||||||||||
| 氏名 | 島田, 英昭 | |||||||||
| URL | http://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.WmkNjhkh.html | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 日本教育心理学会 | |||||||||
| 引用 | ||||||||||
| 内容記述 | 教育心理学研究. 56(4):474-486 (2008) | |||||||||
| 書誌情報 |
教育心理学研究 巻 56, 号 4, p. 474-486, 発行日 2008-12 |
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| 資源タイプ（コンテンツの種類） | ||||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0021-5015 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00345837 | |||||||||
| 異版である | ||||||||||
| 関連タイプ | isVersionOf | |||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||
| 関連識別子 | http://ci.nii.ac.jp/naid/110007028210 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 権利情報 | 日本教育心理学会 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 権利情報 | 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||
| WoS | ||||||||||
| URL | http://gateway.isiknowledge.com/gateway/Gateway.cgi?&GWVersion=2&SrcAuth=ShinshuUniv&SrcApp=ShinshuUniv&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS&KeyUT=000262418400002 | |||||||||
