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アイテム
中等教育におけるモデリングの効果に関する最近の研究動向（人文・社会）
http://hdl.handle.net/10091/473
http://hdl.handle.net/10091/473f8470e69-22c6-4bf5-b576-a8d4a5ba0b2e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00004170505.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2007-11-12 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 中等教育におけるモデリングの効果に関する最近の研究動向（人文・社会） | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Review of Recent Studies on Modeling and Its Effects in Junior High School Education (Humanities & Social Science) | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 自己効力感, 社会的学習理論, モデリング, 中学生, 1985-2004 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
工藤, 弘
× 工藤, 弘
× 守, 一雄
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 信州大学教育学部 | |||||||||
| 引用 | ||||||||||
| 内容記述 | 信州大学教育学部紀要. 115: 143-154 (2005) | |||||||||
| 書誌情報 |
信州大学教育学部紀要 巻 115, p. 143-154, 発行日 2005-08-19 |
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| 資源タイプ（コンテンツの種類） | ||||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0373-7381 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN0012108X | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
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Cite as
工藤, 弘, 守, 一雄, 2005, 中等教育におけるモデリングの効果に関する最近の研究動向（人文・社会）: 信州大学教育学部, 143–154 p.
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