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  1. 020 教育学部, 大学院教育学研究科
  2. 0201 学術論文

クラス替えに伴う新集団における『学び合い』の考え方による授業を受けた児童と受けていない児童との学びの特徴

http://hdl.handle.net/10091/00019451
http://hdl.handle.net/10091/00019451
57ba56c1-fc4c-4e17-9251-579c48778fdf
名前 / ファイル ライセンス アクション
rinkyokyo_13_1_101.PDF rinkyokyo_13_1_101.PDF (200.7 kB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2017-02-17
タイトル
言語 ja
タイトル クラス替えに伴う新集団における『学び合い』の考え方による授業を受けた児童と受けていない児童との学びの特徴
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 『学び合い』
キーワード
主題Scheme Other
主題 クラス替え
キーワード
主題Scheme Other
主題 一番分かりやすく教えてくれた人
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学校第3学年
キーワード
主題Scheme Other
主題 新集団
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ journal article
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル The actualsituation of the child in the new class with the class substitute
著者 三崎, 隆

× 三崎, 隆

WEKO 103092

三崎, 隆

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西川, 純

× 西川, 純

WEKO 103093

西川, 純

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桐生, 徹

× 桐生, 徹

WEKO 103094

桐生, 徹

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川上, 早苗

× 川上, 早苗

WEKO 103095

川上, 早苗

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水落, 芳明

× 水落, 芳明

WEKO 103096

水落, 芳明

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信州大学研究者総覧へのリンク
氏名 三崎, 隆
URL http://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.yhSCWNnU.html
出版者
出版者 臨床教科教育学会
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 臨床教科教育学会誌. 13(1):101-109 (2013)
書誌情報 臨床教科教育学会誌

巻 13, 号 1, p. 101-109, 発行日 2013
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,小学校第2学年から第3学年にかけてクラス替えが行われて『学び合い』の考え方による授業が始まった第3学年の新しい学級集団において,前年度に『学び合い』の考え方による授業を受けた児童と前年度に『学び合い』の考え方による授業を受けていない児童の学びの様態について調査を行った。その結果,次の点が明らかになった。教科に依らずいずれの授業においても,前年度に『学び合い』の考え方による授業を受けた児童の方が,前年度に『学び合い』の考え方による授業を受けていない児童よりも,一番分かりやすく教えてくれた人と回答される児童の割合が多い。教科に依らずいずれの授業においても,前年度に『学び合い』の考え方による授業を受けた児童の方が,前年度に『学び合い』の考え方による授業を受けていない児童よりも,相手の理解の状況に合わせて理解を促すようにして教える姿勢が読み取れる。
資源タイプ(コンテンツの種類)
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-180X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12262622
論文ID(NAID)
識別子タイプ NAID
関連識別子 40019671544
出版タイプ
出版タイプ AM
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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Ver.1 2021-03-01 09:04:45.563799
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