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知的障害の理解についての新しい方向性（2） : アメリカ知的発達障害学会の定義に基づいて
https://doi.org/10.50928/0000019781
https://doi.org/10.50928/0000019781630568ed-5206-481f-9491-98e9ead46ca4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
vol.12_4-2.pdf (690.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 知的障害の理解についての新しい方向性（2） : アメリカ知的発達障害学会の定義に基づいて | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | New Directions for the Better Understanding of Intellectual Disabilities (2) : Insights From the Definitions of the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 知的障害の定義の変遷 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 仮性精神遅滞 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 真性精神遅滞 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 責めを犠牲者に負わせることからの脱却 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | インクルーシブ教育 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.50928/0000019781 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
田巻, 義孝
× 田巻, 義孝× 堀田, 千絵× 宮地, 弘一郎× 加藤, 美朗 |
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| 信州大学研究者総覧へのリンク | ||||||
| 表示名 | 宮地, 弘一郎 | |||||
| URL | http://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.upfejhkh.html | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 信州大学教育学部 | |||||
| 引用 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 信州大学教育学部研究論集 12:211-235(2018) | |||||
| 書誌情報 |
信州大学教育学部研究論集 巻 12, p. 211-235, 発行日 2018-03-31 |
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| 資源タイプ（コンテンツの種類） | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2188-5265 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
