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２人で行う対話活動の実践とその意義について ―高等学校公民科「倫理」における授業を通じて―
https://doi.org/10.50928/0002001380
https://doi.org/10.50928/00020013806f954f84-477f-4d87-9d76-d3b9491181da
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Vol.17_1-6.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ２人で行う対話活動の実践とその意義について ―高等学校公民科「倫理」における授業を通じて― | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | The practice of dialogue activities conducted by two people and its significance. ―through a Class in Ethics in the Civics Program in high school― | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | ２人の対話, 対話のトレーサビリティ, 変容する個, 深い学び | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.50928/0002001380 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
本山, 修
× 本山, 修
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 信州大学教育学部 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述 | 信州大学教育学部研究論集 17 : 65-84, (2023) | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 信州大学教育学部研究論集 巻 17, p. 65-84, 発行日 2023-03-31 |
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| 資源タイプ（コンテンツの種類） | ||||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2188-5265 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
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Cite as
本山, 修, 2023, ２人で行う対話活動の実践とその意義について ―高等学校公民科「倫理」における授業を通じて―: 信州大学教育学部, 65–84 p.
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