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小学校プログラミング教育に関する公的資料の読解－社会科教員養成の学生による経済社会上の意義などの捉え方－
http://hdl.handle.net/10091/0001922136
http://hdl.handle.net/10091/0001922136ee6df5f1-9518-4bf1-bd36-de9bc7f75403
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
cril19-11.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 小学校プログラミング教育に関する公的資料の読解－社会科教員養成の学生による経済社会上の意義などの捉え方－ | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Reading Public Materials about Programming Education in Primary School -Interpretation of the Significance in Economic Society by Students in the Social Studies’ Teacher Training Course- | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 小学校プログラミング教育, 社会科, 教員養成 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
藤崎, 聖也
× 藤崎, 聖也
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| 信州大学研究者総覧へのリンク | ||||||||
| 氏名 | 藤崎, 聖也 | |||||||
| URL | https://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.ONAejVkh.html | |||||||
| 信州大学研究者総覧へのリンク | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述 | 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 19: 101-110(2020) | |||||||
| 書誌情報 |
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 巻 19, p. 101-110, 発行日 2020-12-25 |
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| 資源タイプ（コンテンツの種類） | ||||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1345-8868 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11488517 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
