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Extensive Reading in Shinshu University: Rationale，Management and Motivation
http://hdl.handle.net/10091/5006
http://hdl.handle.net/10091/5006bfe975a1-3dfe-4a93-be9d-9e6178ddce53
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
EduResearch_H02-01.pdf (1.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-02-12 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Extensive Reading in Shinshu University: Rationale，Management and Motivation | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | Extensive reading, motivation, language acquisition, graded readers, input | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
Brierley, Mark
× Brierley, Mark
× Ruzicka, David
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| 信州大学研究者総覧へのリンク | ||||||||||
| 氏名 | Ruzicka, David | |||||||||
| URL | http://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.HekmuUkV.html | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 信州大学高等教育システムセンター | |||||||||
| 引用 | ||||||||||
| 内容記述 | 信州大学高等教育システムセンター紀要 2: 3-26(2006) | |||||||||
| 書誌情報 |
信州大学高等教育システムセンター紀要 巻 2, p. 3-26, 発行日 2006-03-31 |
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述 | 本稿の目的は、信州大学において2005年度前期に、英語の授業で実施された多読プログラムの成果を示すことである。前期では450人の学生を対象に、後期では770人を対象に実施した。2006年度の「総合英語」では約70クラスにまで拡大する予定である。第二言語の習得だけでなく母国語の上達においても、多読が有効であることを多くの研究が示している。しかしその多くは、語彙のように計量可能な要素に基づいて、学習者の習熟度を測定しようとしている。そこで本稿では、これまであまり注目されなかった、学習者の読書に対する「姿勢」に焦点を当てる。まず、理論と方法について述べる。そして日本の英語教育における多読の有効性について述べた後、学習者に対する多読プログラムについてのアンケート結果報告と、学生の読書傾向についての一考を述べる。 | |||||||||
| 資源タイプ（コンテンツの種類） | ||||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1880-5337 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12028953 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
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Cite as
Brierley, Mark, Ruzicka, David, 2006, Extensive Reading in Shinshu University: Rationale，Management and Motivation: 信州大学高等教育システムセンター, 3–26 p.
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