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  1. 110 グローバル化推進センター
  2. 1102 紀要
  3. 11022 信州大学留学生センター紀要
  4. Vol. 4

信州大学の日本語研修コースへの提言

http://hdl.handle.net/10091/1858
http://hdl.handle.net/10091/1858
eafe7701-9922-471b-b81c-9384fa9cfe5e
名前 / ファイル ライセンス アクション
InternationalStudent04-09.pdf InternationalStudent04-09.pdf (855.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-25
タイトル
言語 ja
タイトル 信州大学の日本語研修コースへの提言
タイトル
言語 en
タイトル A Proposal to Intensive Japanese Course in Shishu University
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 未習の専門用語
キーワード
主題Scheme Other
主題 聴解の困難さ
キーワード
主題Scheme Other
主題 人間関係のよさ
キーワード
主題Scheme Other
主題 インフォーマル表現
キーワード
主題Scheme Other
主題 主教材の修正
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
著者 佐藤, 友則

× 佐藤, 友則

WEKO 46565

佐藤, 友則

Search repository
信州大学研究者総覧へのリンク
氏名 佐藤, 友則
URL http://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.ONfmbUkF.html
出版者
出版者 信州大学留学生センター紀要
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 信州大学留学生センター紀要 4: 109-121(2003)
書誌情報 信州大学留学生センター紀要

巻 4, p. 109-121, 発行日 2003-03-31
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 日本語研修コースの修了生を対象に、学習面、生活面に重点をおいて追跡調査を行った。その結果、「未習の難しい単語があると話全体の聞き取りができなくなる」、「日本語で発表しようと努力している」、「どれだけ日本語を勉強しても専門には生かせない」などの他、聴解の困難さ、読み・書きにおける漢字の問題などの意見を聞くことができた。そして、この調査結果などをもとに、研修コースにどのような日本語指導が必要かを考察し、①インフォーマル表現指導の重要性 ②主教材の修正利用の2点を提言した。
資源タイプ(コンテンツの種類)
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-7433
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11463447
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2021-03-01 08:40:06.063964
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