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  1. 020 教育学部, 大学院教育学研究科
  2. 0202 紀要・刊行物
  3. 02022 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究
  4. No. 09

小学校体育におけるゴール型教材の開発とその実践的検討:「センタリング・サッカー」の構想とその分析

http://hdl.handle.net/10091/3247
http://hdl.handle.net/10091/3247
d5319053-8b7f-4f87-bdae-5dc4e8e1bee5
名前 / ファイル ライセンス アクション
CERT09-013.pdf CERT09-013.pdf (423.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-08-10
タイトル
タイトル 小学校体育におけるゴール型教材の開発とその実践的検討:「センタリング・サッカー」の構想とその分析
タイトル
タイトル Considerations on the Development of Teaching Materials of the Goal-Type Game in Elementary Physical Education: An Analysis on the Centering-Soccer Game
言語
言語 jpn
キーワード
主題 ゴール型ゲーム, センタリング, ゲーム分析, 形成的授業評価
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
著者 菅沼, 太郎

× 菅沼, 太郎

ja 菅沼, 太郎

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岩田, 靖

× 岩田, 靖

ja 岩田, 靖

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千野, 孝幸

× 千野, 孝幸

ja 千野, 孝幸

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信州大学研究者総覧へのリンク
氏名 岩田, 靖
URL http://soar-rd.shinshu-u.ac.jp/profile/ja.uNACWaLh.html
出版者
出版者 信州大学教育学部附属教育実践総合センター
引用
内容記述 信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究 9: 121-130(2008)
書誌情報 信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究

巻 9, p. 121-130, 発行日 2008-12-26
抄録
内容記述 ボールを足でコントロールしなければならないサッカーのゲームにおける子どもたちにとっての困難性を緩和する中で,シュートに有効な空間を意図的に創り出す協同的プレイの実現をねらった教材に基づいた授業成果を以下の視点から検討している.①「ーム分析(攻撃のパターン分析,サポート行動の成功率)②子どもからみた授業開面(形成的授業評価)意図的に設定した「フリーゾーン」が積極的に活用される中で,ゲーム・パフォーマンスにおけるパターン分析,およびサポート行動の成功率に良好な学習成果が確認された.また,形成的授業評価のスコアからも極めて高い結果が得られた.これらのことから「センタリング・サッカー」の教材づくりは,ボール操作の技能的課題性の高いサッカーの戦術学習を保障し,子どたちの積極的なゲーム参加を促し得るものとして判断できる.
資源タイプ(コンテンツの種類)
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1345-8868
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11488517
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2021-03-01 14:40:02.283631
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